Completare o arricchire il curricolo dei bambini dai 6 ai 12 anni (dalla scuola primaria alla scuola secondaria di primo grado), utilizzando le nuove tecnologie è stato fino ad oggi un sogno. Ma il sito internet NeoK12 ( in inglese) può essere considerato un buon punto di partenza da cui incamminarsi per raggiungere questa agognata meta. Infatti, grazie agli autori di questa risorsa on line è possibile arricchire le esperienze didattiche presentate in classe dall'insegnante, con attività che sicuramente non sostituiranno il lavoro del docente ma che lo completeranno ( con filmati e giochi di vario genere ). Dimenticavo di consigliare il sito anche agli insegnanti affinchè con un percorso educativo più stimolante e coinvolgente possano completare le attività che al bambino vengono proposte in classe. Cosa dire ... buon lavoro!!!

Nella suggestiva atmosfera della grande sala della biblioteca di San Domenico, l’A.D.I. (Associazione Docenti Italiani), 550 insegnanti, dirigenti scolastici e amministratori hanno insieme intrapreso un viaggio che  li ha virtualmente trasportati da un mondo in cui il veicolo della cultura è stato per centinaia di anni il libro stampato,  a un mondo dove lo strumento di trasmissione del sapere è sempre più costituito dalle nuove tecnologie cibernetiche.

Un passaggio assolutamente cruciale per la scuola, che attorno al libro di testo ha costruito la propria organizzazione, rigidamente definita nel tempo e nello spazio: l’aula, le cattedre, l’orario, il calendario.

Ma il cambiamento è nelle cose. Le nuove generazioni di nativi digitali hanno già profondamente modificato i loro modi di apprendere, gli stili di vita e le forme di comunicazione e socializzazione. Le nuove tecnologie hanno determinato, come ha affermato Domenico Parisi, una “nuova ecologia della mente”

Dim lights Embed Embed this video on your site Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=nkpulteM_5A

La mente non è qualcosa che si forma indipendentemente dall’ambiente. Le nuove tecnologie hanno sviluppato un nuovo ambiente per la mente, non necessariamente positivo, ma con il quale la scuola deve, volente o nolente, fare i conti e che dovrebbe tentare di volgere al meglio.

Da insegnanti non possiamo non tenere conto dei dati presentati dal video, non possiamo non tenere conto delle parole degli studenti, non possiamo ignorare le domande che si alternano nel video, non possiamo escludere le nuove tecnologie dalla scuola.

Buon lavoro a tutti!

Per ulteriori informazioni consultare il sito da cui è stato tratto il seguente articolo: A.D.I. scuola

Il sogno di ogni insegnante e/o studente è quello di avere del materiale su cui riflettere, discutere e da cui trarre una riflessione. Oggi è possibile grazie ad Evolution, un’animazione in flash presente sul web che ci permette di visionare cronologicamente tutti gli eventi che hanno condotto lo sviluppo della vita sulla terra, dal Big Bang ad oggi. L’autore di questo documento, John Kyrk, grazie ad un triangolino rosso che si trova su di una barra di scorrimento del tempo, ci permetterà di ripercorrere e di conseguenza visionare le principali tappe dell’evoluzione della vita.

Non mi resta che augurarvi buon viaggio!

Per ulteriori informazioni collegarsi al sito da cui è stato tratto il seguente articolo: Evolution

Il Gruppo Mind Lab è stato fondato nel 1994 ed é operante con successo in migliaia di istituzioni educative ed ha arricchito l'esperienza di oltre 2 milioni di ragazzi in oltre 25 paesi nel mondo, tra cui: Spagna, USA, UK, Inghilterra, Scozia, Turchia, Polonia, Brasile, Messico, Peru e molti altri..

 Le sue attività sono centrate attorno ad un metodo, un approccio originale ed unico allo sviluppo delle abilità di pensiero e delle competenze sociali per mezzo di giochi.

L'unicità del concetto del Metodo Mind Lab sta nel fatto che i giochi di pensiero possono servire come potente strumento educativo contribuendo al miglioramento delle capacità cognitive ed alla creazione di una coscienza dei processi/pensiero. Imparare attraverso i giochi, stimolando  la motivazione e l’entusiasmo dei ragazzi è indispensabile per la successiva fase di apprendimento più profonda nella quale si impara come gestire situazioni sociali ed emotive personal.

L'esperienza di Mind Lab maturata sinora, e le numerose ricerche condotte dall'Università di Yale, negli Stati Uniti, evidenziano come l'impiego di Mind Lab migliori in modo significativo le competenze logico-matematiche e comunicative nei ragazzi, assieme alle abilità di pensiero e alle competenze sociali.

Per ulteriori informazioni collegarsi al sito da cui è stato tratto il seguente articolo: Mind Lab